Я – воспитатель.

                       «Детство – важный период человеческой жизни, не подготовка в будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь; и от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш.»

                                                                                                          В.А.Сухомлинский

        Слова великого педагога очень точно и верно описывают замечательную пору в жизни каждого человека – детство. Многие люди так несерьезно относятся к детским переживаниям, обидам, высказываниям: «Не обращайте внимания, он ещё маленький!», «Что его слушать, ничего ещё не знает» и т.д. По-моему, такое отношение в корне неверно: относиться к детям и детству нужно с полной серьезностью и пониманием. Да, многое из детства забудется: и плохое, и хорошее. Но многое и останется. То, что вызвало сильные эмоции и переживания, возможно, будет сопровождать и определять в дальнейшем всю человеческую жизнь. И от воспитателя детского сада, в первую очередь, во многом зависит, каковы будут эти переживания и впечатления. Это огромная ответственность.

      Поняла я это в полной мере только через несколько лет работы в детском саду. Уже 17 лет я воспитываю малышей в своём единственном, родном детском саду «Лучик».

        Оглядываясь в прошлое, в своё детство, я не нахожу там ничего, что указывало бы на выбор моей будущей  единственной профессии, профессии воспитателя. Сама я своё будущее в планах всегда связывала с математикой и физикой. Мои школьные учителя видели меня либо хирургом, либо учёным. Но судьба распорядилась так, что после переезда я выбрала для поступления Михайловский педколледж. Попав сразу на 3-й курс, «окунулась» в мир педагогики. После первых данных мною уроков, поняла: это мне нравится. Причём нравится не только учить, но и общаться с детьми, каждый урок с разными, интуитивно подбирая стиль общения.

        Первым моим педагогическим опытом стала работа в школе. Мне казалось, это совсем «другая жизнь», по сравнению с детским садом: более взрослая, серьезная, ответственная. Оказалось: нет, в детском саду у воспитателя куда более сложная, ответственная и интересная миссия. Самая главная задача воспитателя, по-моему мнению, - увидеть и понять, помочь и поддержать, стать примером и другом.

        Считается, что характер ребёнка очень во многом формируется под влиянием характера его воспитателя. Поэтому всегда стараюсь взглянуть на себя со стороны: что я сказала, как я это сказала, как отреагировала на ситуацию. Очень часто обнимаю своих малышей, хвалю за любое, даже самое незначительное достижение. Заметила, что дети делают то же самое: обнимают, целуют, жалеют, порой просто так, без повода. Значит, растут добрыми, отзывчивыми, человечными. Это не может не радовать.

        Дети всегда непосредственны. Традиционное: « А вы знаете, что…» встречает меня каждый день прямо с порога детского сада. Что же такого важного случилось у тебя, малыш, за те несколько часов, что мы с тобой не виделись?! Важно всё: и дождь за окном, и поход в магазин, и новая игрушка и даже просто новые носочки. И каждого надо выслушать, заглянув в глаза: интересующиеся, испытывающие, а иногда грустные и заплаканные. Ни для  кого не секрет, что современные родители очень заняты, порой у них не хватает времени просто поговорить со своими детьми, поинтересоваться их делами и настроением. Значит, это сделает воспитатель. Как приятно видеть загоревшиеся глазёнки: «Меня слушают, со мной интересно!» Большей награды и не надо. А забавные детские оговорки, когда тебя называют мамой и вполне серьёзное заявление 3-хлетней девочки: «Это моя мама!» (в мой адрес) греют сердце.

         Не скрою, очень приятно, по прошествии нескольких лет слышать от родителей слова благодарности: «Мы Вас вспоминаем, спасибо Вам за всё!» Именно в эти минуты понимаешь: по сути, случайный выбор профессии стал судьбой на всю жизнь. Я уже не мыслю себя больше никем, только воспитателем. И горжусь тем, что мне доверяют воспитание самых маленьких детей, самых младших граждан нашей страны.

       Как и в любой другой профессии, бывают трудности. Порой бывает нелегко и с детьми, и с их родителями. Но проходит совсем немного времени, и ты понимаешь, какие же это пустяки по сравнению с тем, что мы делаем – ВОСПИТЫВАЕМ!

       Профессия не «отпускает» практически никогда: и дома, и в выходные и даже иногда в отпуске. Иногда даже немного обижаются мои уже почти взрослые сыновья: «Ты с нами так не возилась, так с нами не играла…» Я в ответ отшучиваюсь: «Буду играть с вашими детьми».

       Заметила за собой ещё одну интересную особенность, которой не было ранее: где бы я не была, всегда замечаю что-то красивое, необычное, интересное: затейливой формы облако, крупного дятла в городском парке или невероятной красоты осенний клён. Очень помогает камера телефона: ведь можно всё сохранить в фотографиях или видеозаписях. А всё для чего? Чтобы как можно быстрее, пока свежи впечатления и эмоции, донести эти «сокровища» до детей. Сразу приходят на ум слова из мультфильма «Паровозик из Простоквашино»: «Если мы не увидим рассвет, мы можем опоздать на всю жизнь!»

       Моя работа требует овладения многими умениями: лепить, рисовать, конструировать, доступно объяснять и показывать, суметь поддержать беседу с ребёнком. Бывает, я смеюсь вместе с детьми: над своими случайными и забавными оговорками, шутками, над смешной ситуацией из жизни. Мы вместе бегаем, играем в подвижные игры, поём и танцуем. Детям очень нравится, что воспитатель порой становится похожим на ребёнка. Дети доверяют такому наставнику.

      Пройдут годы, наши сегодняшние малыши вырастут, окончат школу, начнут работать. Очень хочется, чтобы проходя мимо нашего детского сада, они с теплотой вспоминали годы, проведённые здесь. Скорее всего, они не вспомнят имена своих первых воспитателей. Но наверняка вспомнят доброту и участие, с которыми здесь к ним относились. Вспомнят, как учили их жизни, внушали веру в свои силы. Возможно, спустя годы, они приведут к нам  и своих подросших детей. Это будет главным признанием нашей работы: нас любят, нам доверяют, у нас учатся!